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高中生物被认为是所有理科当中,最难学习的一门课程.很多高中生认为,高中生物课堂无趣,知识较难理解,这主要是由高中生物课堂练习有效性不足引起的.怎样提高高中生物课堂练习有效性,已经成为了一些生物教学工作者研究和探讨的主要问题.本文就以上问题进行了简单的剖析和解读,希望能为广大高中生物教学工作者提供帮助和启发.