【摘 要】
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思维自始至终都是客观行动的先导,个体对于实际问题的解答和探究都离不开自主意识的引导,这一理论在实际生活中的应用十分广泛,特别是在教学领域中的体现就更为明显.学生对于
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思维自始至终都是客观行动的先导,个体对于实际问题的解答和探究都离不开自主意识的引导,这一理论在实际生活中的应用十分广泛,特别是在教学领域中的体现就更为明显.学生对于知识的学习不能只通过生搬硬套和死记硬背来完成,最主要的是要建立自身的判断力,用自身的思维和意识去探究更深层次的领域,只有这样才能真正实现理论基础和实践运用的有机结合.而教师作为引导学生理解抽象性概念,探究实质性运用的核心主体,具体课堂实践中也要充分发挥自身的作用,特别是就数学这一科目而言.
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