【摘 要】
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高中通用技术属于一门以技术为主的科学。通用技术的教学和学生的日常生活有着密切的关系。因此,在开展教学中,通过构建场景引导学生,有助于学生对知识的理解,能够激发学生的
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高中通用技术属于一门以技术为主的科学。通用技术的教学和学生的日常生活有着密切的关系。因此,在开展教学中,通过构建场景引导学生,有助于学生对知识的理解,能够激发学生的学习兴趣。作为高中一门基础性与综合性学科,通用技术具有较强的操作性与实践性。按照新课程标准的要求,教师要改变通用技术学科的教学方式,注重情境教学法的应用,化抽象的知识内容为具体的情境,强化学生对通用技术的认识,保证课堂教学的质量与效果。
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