【摘 要】
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每次数学考试结束,面对几十分,十几分的试卷,教师无奈,学生也困惑:有些题感觉是会的,有些题是讲过做过的,为什么一到试卷上就陌生了,就做不对了?究其原因,是知识没有内化,没
【机 构】
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江苏省徐州市铜山中学 221008
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每次数学考试结束,面对几十分,十几分的试卷,教师无奈,学生也困惑:有些题感觉是会的,有些题是讲过做过的,为什么一到试卷上就陌生了,就做不对了?究其原因,是知识没有内化,没有“通过分析理解做过的题去领悟解题思想,通过解题思想去驾驭并活化知识与方法”(罗增儒语).由此可见,
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