【摘 要】
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2019年,国务院发布的“职教20条”[1],对职业教育人才培养提出了更高的要求,各院校开展学校、专业群的“双高”建设.课程改革是专业群建设的重点环节,是有力支撑专业群课程体
【机 构】
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北京交通运输职业学院轨道学院,北京100096
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2019年,国务院发布的“职教20条”[1],对职业教育人才培养提出了更高的要求,各院校开展学校、专业群的“双高”建设.课程改革是专业群建设的重点环节,是有力支撑专业群课程体系、人才培养的关键因素.而专业课程在进行模块化构建时如何优化设计,如何有力支撑专业群课程体系建设更是值得探究的问题.依托国家级城市轨道交通专业教学资源库的建设经验,在资源库SPOC建设的基础上,分析课程建设现状,对专业群不同方向岗位业务需求进行分解研究,对城轨站台门系统分级模块化课程进行重新构建、探讨如何更好进行教学实施的角度进行阐述,以期给其他专业群的课程建设提供借鉴.
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