基于智能互联的选课、排课与走班管理研究

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tyh0713
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章分析、研判兰州市在高考改革实施过程中面临的新情况,利用互联网大数据技术,统计、汇总兰州市54所高中新高考实施后资源评估、生涯规划、选科、排课、走班的相关信息,通过对比、分析统筹兰州市的资源配置,为教育行政部门决策提供可靠的数据支持.
其他文献
国家全面推进新文科建设,对本科外语专业的教学提出了更高的要求,高校在法语专业的课程设置及教学方式上都应做出相应改进.文章通过分析专业核心课程法语阅读的教学现状,指出在新文科背景下,从融合现代信息技术、“课程思政”建设以及提升学生跨文化交际能力三个方面改进法语阅读课程的教学方法.
在核心素养理念下,要培养小学生形成新时期所必备的良好品格与关键能力,需要以小学生学习素养、学习能力的培养作为基础.学校作为学生接受教育的主要阵地,应该与家庭教育相结合,探索与家庭相配合的教育模式.基于核心素养的指导理念,探讨小学班主任实施家校共育,共同促进学生健康成长的相关策略.
在小学数学教学中,教师要善于通过深度追问的策略,以此推进学生的深度反思进程,这样能够有效培养小学生的数学思维能力与数学探究能力.
新高考在甘肃被暂缓推行,意味着2021届高中生处于新旧高考衔接过渡的阶段,而物理这一门难度最大的学科,对很多“学困生”而言更是难上加难.在这一过渡阶段,如何让2021届学生跟上时代步伐,让这些学生摆脱“上课听得懂,下课不会做”的尴尬局面,注重培养这些学生“会学习,好学习,要学习”的自主能力和自觉能力就显得尤为重要.文章以天水市第九中学2021届理科“学困生”为例,研究如何在平时的教育教学过程中通过案例分析和实践帮助这些学生迎战新高考.
当前小学数学教学中数学史资料的运用仍普遍存在时机不当、方法单一、实用性欠缺等诸多问题.为了调动学生的学习兴趣和更好地梳理知识结构,文章尝试探究在小学数学教学中运用数学史资料的策略.比如,结合教学情境选择引入时机,丰富资料引入途径和模式,扩充教师数学史资料储备,对现有教学资源进行合理补充等.实践证明,在小学数学教学中运用数学史资料时,采用恰当的策略方法,能够达到提升小学数学教学效果的目的.
思维导图是将各种来源的信息转换成与研究主题相关的重要关键词的图示学习方法,它能够充分开启大脑的功能,让理性思维和感性思维得到融合和解放,使知识放射性呈现,层次清晰,主次分明.无论是在课前、课中还是课后复习,思维导图的应用都可以帮助学生快速建立生物知识之间以及生物学科与其他学科之间的联系,构建完整的知识体系.基于对初中生和初中生物的特点分析,文章提出教师在初中生物教学中要充分发挥思维导图的作用,帮助学生掌握构建思维导图的技巧和方法.这不仅能提高学生自主学习的兴趣,还有助于培养学生的创造力和解决问题的能力,更
兴趣是学习的源动力,在初中地理教学中,通过采取适宜的教学方法,激发学生的学习兴趣,使他们产生情感的互动,增强自主学习意识,主动探究地理知识,同时也能促进学生思维的发展.教师结合地理学科的独特性,统筹驾驭相关的教材,将知识、教育、趣味以及艺术有机结合起来,采用灵活多样的教学方法,从而激发学生的学习兴趣和热情,使其保有可持续的探索精神.在初中地理教学中,只有激发学生的兴趣,才能真正实现有效教学,培养学生的学习能力以及学科素养,为此,教师要精研教材以及学生的认知水平,运用现代教学理念创新教学模式,激发学生的学习
期刊
小学数学作为重要的基础学科之一,具有非常大的实用性.在新教育的推动下,对小学数学的教学方法有越来越高的要求.教师不但要注重学生学习成果,还要注重教育学生数学核心能力以及品质,让学生更好地将所学数学知识运用于日常生活中.就在新教育的背景下,如何构建小学数学高效课堂进行思考分析.
儿童绘本对学生艺术想象力、艺术表现力和艺术色彩等方面的培养作用,能够为培养他们的美术绘画能力奠定良好的基础,教师需要利用儿童绘本的特点来加强学生美术能力的教学,同时还需要为他们美术创作力的成长提供学习空间,才能真正促进学生全面健康地成长.
随着核心素养的提出,艺术教育受到重视,高中美术教学也开始追求有效性.为了提升教学的有效性,高中美术教学必须在教学目标、教学手段、教学内容和教学评价上进行改变,通过营造有效教学环境氛围、引导开展有效实践操作、积极创设有效教学情境、引入多元有效教学技术和组织有效小组讨论活动等策略,将提升高中美术教学有效性落到实处,真正促进高中美术教学的发展.