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摘 要：近年来，随着信息技术的发展和在中职语文教学当中的普遍应用，采用信息化的手段来展开教学已经成为很多中职教师的主要方式，它不仅弥补了传统教学模式的不足，打破了中职语文教学的局限性，同时还有效的引发了学生的学习兴致。为此，教师在组织开展中职语文教学工作当中，需要丰富教学方法，进而引发学生信息技术兴致;改进教学模式，加快教学的信息化建设;教学关联实际，进而实现信息技术有效运用。
关键词：中职语文;信息化教学;运用方法
就目前的中职语文的信息技术的实际运用情况来看，尽管有不少的教师在教学当中运用了信息技术，但是依旧有些教师的信息化教学水平比较低下，对信息技术在教学当中的运用没有重视起来，导致中职语文的信息化建设向前推进的步伐受到了阻碍，影响了中职语文信息化教学的进程。本文针对中职语文教学当中所存在的问题，从丰富教学方法、改进教学模式、教学关联实际等三个方面来谈一谈该如何提高中职语文信息化教学的成效：
一、 丰富教学方法，引发学生语文学习兴致
要想从根本上提高中职语文课堂教学的质量和水准，就必须转变原有的教学思路和教学理念，对信息化的教学模式有一个全面的认知。目前，很多的中职语文教师在课堂教学中只是简单地把课本上的知识内容以板书的形式加以讲解，然后由学生阅读课文内容，并找出课文中的重点内容进行学习，完全忽略了学生是否可以全面的吸收所学的知识内容，导致学生逐渐丧失了学习的热情和动力。面对这种情况，就需要我们的教师丰富教学的内容，借此来引发学生对语文知识的学习兴致和动力。
例如，在《我的母亲》一课的教学当中，首先，教师可以把学生以三到五人为一组进行分组，并将同一小组的学生安排到一起。接着，教师可以就“文章当中描述母亲做事的细节的句子有哪些，这些句子突出了母亲什么样的形象？”让学生在小组内进行探究和讨论。然后，教师可以在网上搜集并下载一些和母爱有关的视频短片分享给学生，进而让学生在观看之后谈一谈自己对《我的母亲》这一节课的认识。最后，教师还可以给学生布置一项我和母亲换角色的任务。学生在执行本次任务的过程中，需要和自己的母亲调换角色，由自己饰演母亲并主动完成母亲的所有家务活。如此一来，不仅可以让学生更好地掌握本节课的知识内容，领悟作者对母亲的深情，同时还可以让学生切实感受到母亲的辛劳，进而学会关心和理解自己的母亲。
二、 改进教学模式，加快教学的信息化建设
信息化教学不同于传统教学，信息化教学的最大优势就是能够借助信息化手段将课本当中比较难懂的知识内容进行梳理和优化，以简单易懂的形式呈现给学生，进而加深学生的掌握。为此，对于中职语文教师来说，更加需要对信息技术在教学当中的运用予以重视，通过加快教学的信息化建设，进而实现对教学模式的改进和优化。
例如，在《故都的秋》一课的教学当中，教师可以先利用多媒体课件向学生展示一些有关秋天的优美散文诗集，并让学生对这些散文诗集进行品鉴和赏析。然后，教师可以把本节课当中需要学生掌握的内容制作成PPT，利用PPT课件的优势对这些内容进行归纳和整理，进而以简单易懂的形式直观的呈现给学生，进而提高学生对本节课知识的掌握。最后，教师可以就“你眼中故乡的秋天是什么样的？”组织学生进行讨论，让学生在课堂上谈一谈自己的看法，并在学生讨论的过程中适当的利用多媒体课件播放一些有关秋天的短片，进而渲染气氛，提高学生的参与和讨论热情。
三、 开展实践活动，实现信息技术有效运用
由于学生对语文知识的运用能力，是通过具体的实践而得来的。为此，教师在展开中职语文教学工作当中，应该将教学实践活动的设计与实际生活结合起来，并借助信息化的手段为学生创设真实的教学情境，让学生从实际生活入手，逐渐找到学习与生活的共同点，帮助学生做到从生活中来，到生活中去。
例如，在《无衣》一课当中，教师除了展开正常的课堂教学以外，还可以利用信息技术的资源整合优势，在网上搜集并整理一些有关《诗经》的诗分享给学生，让学生去仔细品读这些诗的具体含义，并从中找出自己最喜欢的诗句。同时，教师还可以就学生对《诗经》里的诗的阅读和赏析情况，组织开展一次《诗经》鉴赏活动。在本次活动中，每位学生都需要准备一首自己在诗经里面最喜欢的诗，并将这首诗在课堂上与其他学生进行分享。在分享的过程中，学生需要根据自己对这首诗的理解准确说出诗所表达的意思和诗中所蕴含着古代劳动人们什么样的品质。通过借助信息技术来组织开展本次鉴赏活动，不仅可以加深学生对《无衣》一课知识的掌握程度，同时还可以实现对学生的语文知识的积累与丰富。
总的来说，在新课程改革的大背景下，想要提升中职语文的课堂教学质量和水準，就必须与信息技术相结合。只有加强对课堂有效教学的不断探索和尝试，以引发学生在课堂上的学习兴致为目标，借助信息技术的资源整合优势来展开教学，才能够真正提高中职语文的信息化教学的成效。
参考文献：
[1]张秋宏.信息化环境下中职语文课教与学方式的探讨[J].学周刊C版，2014（9）：28.
[2]李春梅.中职语文教学信息化探讨[J].职业教育研究，2012（12）：174-175.
作者简介：
高云栖，甘肃省天水市，甘肃省天水市职业技术学校。
关键词：中职语文;信息化教学;运用方法
就目前的中职语文的信息技术的实际运用情况来看，尽管有不少的教师在教学当中运用了信息技术，但是依旧有些教师的信息化教学水平比较低下，对信息技术在教学当中的运用没有重视起来，导致中职语文的信息化建设向前推进的步伐受到了阻碍，影响了中职语文信息化教学的进程。本文针对中职语文教学当中所存在的问题，从丰富教学方法、改进教学模式、教学关联实际等三个方面来谈一谈该如何提高中职语文信息化教学的成效：
一、 丰富教学方法，引发学生语文学习兴致
要想从根本上提高中职语文课堂教学的质量和水准，就必须转变原有的教学思路和教学理念，对信息化的教学模式有一个全面的认知。目前，很多的中职语文教师在课堂教学中只是简单地把课本上的知识内容以板书的形式加以讲解，然后由学生阅读课文内容，并找出课文中的重点内容进行学习，完全忽略了学生是否可以全面的吸收所学的知识内容，导致学生逐渐丧失了学习的热情和动力。面对这种情况，就需要我们的教师丰富教学的内容，借此来引发学生对语文知识的学习兴致和动力。
例如，在《我的母亲》一课的教学当中，首先，教师可以把学生以三到五人为一组进行分组，并将同一小组的学生安排到一起。接着，教师可以就“文章当中描述母亲做事的细节的句子有哪些，这些句子突出了母亲什么样的形象？”让学生在小组内进行探究和讨论。然后，教师可以在网上搜集并下载一些和母爱有关的视频短片分享给学生，进而让学生在观看之后谈一谈自己对《我的母亲》这一节课的认识。最后，教师还可以给学生布置一项我和母亲换角色的任务。学生在执行本次任务的过程中，需要和自己的母亲调换角色，由自己饰演母亲并主动完成母亲的所有家务活。如此一来，不仅可以让学生更好地掌握本节课的知识内容，领悟作者对母亲的深情，同时还可以让学生切实感受到母亲的辛劳，进而学会关心和理解自己的母亲。
二、 改进教学模式，加快教学的信息化建设
信息化教学不同于传统教学，信息化教学的最大优势就是能够借助信息化手段将课本当中比较难懂的知识内容进行梳理和优化，以简单易懂的形式呈现给学生，进而加深学生的掌握。为此，对于中职语文教师来说，更加需要对信息技术在教学当中的运用予以重视，通过加快教学的信息化建设，进而实现对教学模式的改进和优化。
例如，在《故都的秋》一课的教学当中，教师可以先利用多媒体课件向学生展示一些有关秋天的优美散文诗集，并让学生对这些散文诗集进行品鉴和赏析。然后，教师可以把本节课当中需要学生掌握的内容制作成PPT，利用PPT课件的优势对这些内容进行归纳和整理，进而以简单易懂的形式直观的呈现给学生，进而提高学生对本节课知识的掌握。最后，教师可以就“你眼中故乡的秋天是什么样的？”组织学生进行讨论，让学生在课堂上谈一谈自己的看法，并在学生讨论的过程中适当的利用多媒体课件播放一些有关秋天的短片，进而渲染气氛，提高学生的参与和讨论热情。
三、 开展实践活动，实现信息技术有效运用
由于学生对语文知识的运用能力，是通过具体的实践而得来的。为此，教师在展开中职语文教学工作当中，应该将教学实践活动的设计与实际生活结合起来，并借助信息化的手段为学生创设真实的教学情境，让学生从实际生活入手，逐渐找到学习与生活的共同点，帮助学生做到从生活中来，到生活中去。
例如，在《无衣》一课当中，教师除了展开正常的课堂教学以外，还可以利用信息技术的资源整合优势，在网上搜集并整理一些有关《诗经》的诗分享给学生，让学生去仔细品读这些诗的具体含义，并从中找出自己最喜欢的诗句。同时，教师还可以就学生对《诗经》里的诗的阅读和赏析情况，组织开展一次《诗经》鉴赏活动。在本次活动中，每位学生都需要准备一首自己在诗经里面最喜欢的诗，并将这首诗在课堂上与其他学生进行分享。在分享的过程中，学生需要根据自己对这首诗的理解准确说出诗所表达的意思和诗中所蕴含着古代劳动人们什么样的品质。通过借助信息技术来组织开展本次鉴赏活动，不仅可以加深学生对《无衣》一课知识的掌握程度，同时还可以实现对学生的语文知识的积累与丰富。
总的来说，在新课程改革的大背景下，想要提升中职语文的课堂教学质量和水準，就必须与信息技术相结合。只有加强对课堂有效教学的不断探索和尝试，以引发学生在课堂上的学习兴致为目标，借助信息技术的资源整合优势来展开教学，才能够真正提高中职语文的信息化教学的成效。
参考文献：
[1]张秋宏.信息化环境下中职语文课教与学方式的探讨[J].学周刊C版，2014（9）：28.
[2]李春梅.中职语文教学信息化探讨[J].职业教育研究，2012（12）：174-175.
作者简介：
高云栖，甘肃省天水市，甘肃省天水市职业技术学校。