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大学生肩负着建设中国特色社会主义和中华民族伟大复兴的历史重任。学生不仅需要掌握扎实的专业知识和技能，同时也需要了解形势政策，把握国际形势和党中央的方针、政策。然而，作为高校形势政策教育的有效载体《形势与政策》课的效果却远远没有达到预期的效果。本文从《形势与政策》课程体系建设、授课教师素质、教学方法、学生主观认识等几个方面分析了当前形势政策教育有效性不足的原因，并提出了相应的改进对策。