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周健（2004）从汉字教学的目的出发提出了汉字学习能力这一概念,认为汉字教学的基本目的不应该局限于只掌握一定数量的汉字,更要求学生在理解和掌握汉字结构特点、表音表义的规律和汉字体系的系统性知识,了解汉字与汉语的关系的基础上形成汉字学习能力。
《汉字文化大观》对汉语教学的启示
【摘 要】
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周健（2004）从汉字教学的目的出发提出了汉字学习能力这一概念,认为汉字教学的基本目的不应该局限于只掌握一定数量的汉字,更要求学生在理解和掌握汉字结构特点、表音表义的规律
【机 构】
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北京语言大学汉语进修学院
【出 处】
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中国图书评论
【发表日期】
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2010年8期
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