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随着中国教育制度的不断改革，教育产业的不断发展，各种新的教育理念被应用于教学数学教学中。其中，数学模型思想是指培养学生运用所学的数学知识解决实际的问题，由此可见，小学数学教学的重点已经从“教”开始向学生的实际需求转移。本文则是通过分析以往小学数学教学存在的问题，已解决问题为目标，探究数学模型思想的有效融入策略。