【摘 要】
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<正>理想中的小学数学课堂,教师不仅关注学生的知识、技能目标,更应关注学生的数学思考,让学生自觉地用数学的思维方法去观察、分析、解决现实问题,真正做到为形成学生的数学
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<正>理想中的小学数学课堂,教师不仅关注学生的知识、技能目标,更应关注学生的数学思考,让学生自觉地用数学的思维方法去观察、分析、解决现实问题,真正做到为形成学生的数学素养而教,为学生的健康快乐和可持续发展而教。理想中的小学数学课堂,是师生共度的生命历程。课堂上应有学生个性化的思考:学生时而静静思考,寻找解决问题的策略;时而动手操作,自我建构知识;时而面对多种答案,争得面
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