【摘 要】
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<正>《义务教育音乐课程标准》指出:考核的方式要灵活多样,应有利于增强学生学习音乐的信心,提高学习的积极性。音乐是情感的艺术,音乐教学应通过音乐作品的鲜明艺术形象来诱
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<正>《义务教育音乐课程标准》指出:考核的方式要灵活多样,应有利于增强学生学习音乐的信心,提高学习的积极性。音乐是情感的艺术,音乐教学应通过音乐作品的鲜明艺术形象来诱发学生的情趣,引起美感、产生共鸣。如何改革音乐评价内容、方法,走出一条符合素质教育的小学音乐评价新途径,是我们当前音乐教学改革的一个重要课题。音乐课堂教学考评方式方法如果不合适,可能会抹杀学生对音乐学习的兴趣与积极性,从而导致音乐教育走向歧
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