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随着国家的不断发展,对于合作性的分析和完善也有了全面的要求和规划,在新课程标准实施过程中,关于合作研究教学法也进行了进一步的深化。合作探究教学法就是让学生们在相互交流与合作中进行不断地学习,这种学习方式不但调动了学生的积极性,还能够为他们提供比较广泛的思维空间。让他们在互动的状态下进行知识内容的掌握。合作探究教学法不仅可以让学生充分的掌握了知识,还可以培养学生们自行获取知识的能力。本文以合作探究式教学法在初中数学教学中的实践进行分析和讨论。