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本文通过分析高职建筑工程测量课程采用过程考核的必要性,并结合笔者的教学实践探讨过程性考核在建筑工程测量教学中的应用,总结过程性考核在实践中的得失,并提出在以后教学中的改革措施。
高职课程过程性考核改革初探——以建筑工程测量课程为例
【摘 要】
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本文通过分析高职建筑工程测量课程采用过程考核的必要性,并结合笔者的教学实践探讨过程性考核在建筑工程测量教学中的应用,总结过程性考核在实践中的得失,并提出在以后教学
【机 构】
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重庆财经职业学院
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2016年02期
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