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生命历程理论以动态视角研究个体犯罪行为,该理论对于未成年人犯罪危险防控具有重要的启示意义。索恩伯里的互动理论的启示是：再次强调了青少年与传统社会联系、社会约束的重要性,对家庭的干预应尽早开始,需要针对所有的危险因素制定整体性的干预计划。莫菲特的分类理论的启示是：区分终身持续型犯罪人（LCP）和青春期犯罪人（AL）;针对犯罪人的不同类型,采取不同的矫治措施;重视对LCP的早期甄别和控制。桑普森和劳布的逐级年龄非正式社会控制理论的启示是：预防和控制个体早期出现的犯罪性倾向;成年时期的犯罪取决于成年时期的社会纽