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文化传统存在明显差异的两个国家，如中关在日常教学中的基本教学理念存在差异，针对这一点本文利用三角函数的应用题教学来说明，中关两国间的教学方式与思路的差异，在分析差异的基础上，利用题目形式的改变来融合二者的优势，使之在教学中发挥更大的作用。
中美三角函数应用
【摘 要】
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文化传统存在明显差异的两个国家，如中关在日常教学中的基本教学理念存在差异，针对这一点本文利用三角函数的应用题教学来说明，中关两国间的教学方式与思路的差异，在分析差异的基
【机 构】
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山东省济宁市技师学院
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2013年4期
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