【摘 要】
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[摘要]教学中学生之间的差异是客观存在的现象，教学活动必须随学生的差异而做相应的调整，才能使得教学成果得到显著提高，从而促进全体学生的发展。本文通过对目前高等数学教育的分析，指出了适应性教学的必要性，并提出了适应性教学的具体实施方案。最后通过教学实践提出了几点思考，对今后高等数学教学方法改革有一定的帮助。 [关键词]高等数学；适应性教学 [中图分类号]C42[文献标识号]A[文章编号]1009
【机 构】
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燕山大学里仁学院基础教学部,河北秦皇岛,066004海军潜艇学院作战指挥系,山东青岛,266071;河北科技师范学院数理系,河北秦皇岛,066004;
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教学中学生之间的差异是客观存在的现象,教学活动必须随学生的差异而做相应的调整,才能使得教学成果得到显著提高,从而促进全体学生的发展.本文通过对目前高等数学教育的分析,指出了适应性数学的必要性,并提出了适应性教学的具体实施方案.最后通过教学实践提出了几点思考,对今后高等数学教学方法改革有一定的帮助.
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