【摘 要】
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数学被誉为思维的体操,如果缺少思维能力就根本无法进行精密的数学计算与数学理论的推导.而小学阶段是学生思维能力的重要养成阶段,在数学教学中帮助学生建立起正确的思维习
【机 构】
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江西省抚州市南丰县太和镇中心小学,江西 抚州,344505
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数学被誉为思维的体操,如果缺少思维能力就根本无法进行精密的数学计算与数学理论的推导.而小学阶段是学生思维能力的重要养成阶段,在数学教学中帮助学生建立起正确的思维习惯,将有助于学生思维能力的提升.思维能力对于小学生理解数学知识有着至关重要的作用,可以说是学生进行数学学习的基础.但是纵观目前的小学数学教育现状,不少学生没有正确的学习方法,学习效率极为低下,思维能力的缺乏导致他们无法用理性的眼光看待数学问题,从而未能正确的把数学结论应用于实际问题之中,间接提高创新能力.在小学数学教学中培养学生思维能力一直是教学环节的难点与重点,需要教师从学生实际情况出发考虑问题从而找到培养学生思维能力的方法.本文将针对小学数学学生思维能力培养的盲点与不足,提出合理的培养学生思维能力的方法.
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