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<正>笔者认为,传统的小学体育教学形式虽然千变万化,但教学过程大同小异,结构相同,已形成了以下的教学模式: 从上表中可以看出,在教学中教师的“教”是主导地位,教师用统一讲解示范、统一学习方法、统一练习方法对学生进行教学,想让学生在比较短的时间,复述、模仿出教师传授的知识和技能。不可否认,传统
运用建构主义学习理论改革传统小学体育教学模式
【摘 要】
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<正>笔者认为,传统的小学体育教学形式虽然千变万化,但教学过程大同小异,结构相同,已形成了以下的教学模式: 从上表中可以看出,在教学中教师的“教”是主导地位,教师用统一讲
【机 构】
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南京市下关区教师进修学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2002年08B期
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