【摘 要】
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1当前探究式教学中教师提问的不良现状及其分析1.1问题空洞虚假,学生难以下手比如“请同学们研究怎样保护环境?”这样的问题,让学生如何研究?从何下手?与其说它是科学问题,倒
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1当前探究式教学中教师提问的不良现状及其分析1.1问题空洞虚假,学生难以下手比如“请同学们研究怎样保护环境?”这样的问题,让学生如何研究?从何下手?与其说它是科学问题,倒不如说是社会问题、思想品德问题.如果改为
1 current inquiry-based teaching teachers to ask questions of poor status and analysis of 1.1 problem is empty and false, difficult for students to start such as “ask students to study how to protect the environment ” such a problem, so that students how to study? It is a scientific issue, but rather a social issue, ideological and moral issue
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