论文部分内容阅读
中小学生由于年龄较小,对事物的认知尚处于不成熟阶段,缺乏对是非对错和善恶真假的鉴别能力。然而,在这个阶段,又是他们对世界充满好奇,接受新事物较快的时期,如果不对他们进行有针对性的思想品德教育,将会出现很多现实问题。将德育融入语文课堂教学,不仅是新形势下核心素养培育的基本要求,更是现代语文教学所必须承载的内容。