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随着新中国成立以来，人们的教育观念随着时代变迁而逐渐发生变化，并且农村九年义务教育的制度得以强制推行。在农村地区的初中教学中，教师除了向学生传授知识外，还需要培养学生合作学习的学习习惯。初中数学难度较大，学生直接理解较为困难，因此需要教师的传授。教师不仅希望看到学生学习能力的提高，还希望培养学生的理性思维。除了增强学生的学习能力外，教师还应该从学生的学习习惯入手，帮助学生寻找自己的学习方法，在课堂上进行合作学习。