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实践证明，以教育心理学理论为依据，研究用教学评价系统的即时反馈、积分升级策略激发信息技术课堂学生的学习动机，能有效地激发学生的学习动机，辅助教师开展日常教学、管理、评价，提高课程效率。
信息技术网络教学评价系统开发及应用实践研究
【摘 要】
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实践证明，以教育心理学理论为依据，研究用教学评价系统的即时反馈、积分升级策略激发信息技术课堂学生的学习动机，能有效地激发学生的学习动机，辅助教师开展日常教学、管理、评价
【机 构】
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广州市第六中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2013年26期
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