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数学充满联结与变化,可以采用直观模型,勾联生活与数学;学具操作,盘活经验触类盘通;问题引领,推进探究积累经验;运动变化,融通知识活学活用;类比推理,推动思考纵深发展;思维导图,融通知识建构体系等策略,实现纵横通达、灵变活用的课堂教学景观。
数学核心素养下小学数学“联·变”教学策略谈
【摘 要】
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数学充满联结与变化,可以采用直观模型,勾联生活与数学;学具操作,盘活经验触类盘通;问题引领,推进探究积累经验;运动变化,融通知识活学活用;类比推理,推动思考纵深发展;思维
【机 构】
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石狮市第三实验小学;
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2018年09期
【基金项目】
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2016年度泉州市基础教育课程教学研究课题(QJYKT2016-057)
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