【摘 要】
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教育大众化和数字经济浪潮背景下,地方工科院校数学类专业亟需通过人才培养模式改革的具体举措来找准适应学校和专业定位的方向,本文结合浙江工业大学数学类专业的具体情况以
【基金项目】
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浙江工业大学《地方高校数学类专业应用复合型人才培养模式改革》(MS1605),浙江工业大学《数学与应用数学专业内涵提升建设项目》(PX-55181352)的资助
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教育大众化和数字经济浪潮背景下,地方工科院校数学类专业亟需通过人才培养模式改革的具体举措来找准适应学校和专业定位的方向,本文结合浙江工业大学数学类专业的具体情况以宏观和微观两个维度来研究应用复合型人才培养的主要渠道,探索通过培养目标、专业结构、师资平台、竞赛立项等多个层面的调整来不断提升数学类专业人才培养成效.
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