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在蛙泳教学中,根据“掌握学习”理论及蛙泳的技术特点,设计出了教学过程中的单元目标和评价标准,并采用单元形成性评价的方法,加强对学生的及时反馈及对每个学生进行个别化矫正性帮助,从而有效地控制学生学习过程中的误差,激发其学习兴趣,提高了学习欲望,有效地提高了教学质量。
运用“掌握学习”理论 提高蛙泳教学效果的实验研究
【摘 要】
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在蛙泳教学中,根据“掌握学习”理论及蛙泳的技术特点,设计出了教学过程中的单元目标和评价标准,并采用单元形成性评价的方法,加强对学生的及时反馈及对每个学生进行个别化矫
【出 处】
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彭城大学学报
【发表日期】
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1998年3期
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