【摘 要】
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在音乐教育工作领域内,无论是刚刚毕业踏上工作岗位的新教师,还是已经工作多年的老教师,可能都会经常问自己这个问题:如何才能上好一堂音乐课呢?我工作多年来,也经常反思自己
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在音乐教育工作领域内,无论是刚刚毕业踏上工作岗位的新教师,还是已经工作多年的老教师,可能都会经常问自己这个问题:如何才能上好一堂音乐课呢?我工作多年来,也经常反思自己是否真正能把一堂音乐课上到自己理想的状态.为了这个状态,每堂课结束后都要找问题和差距,反思总结以便获得提高.每个人对于如何上好一堂音乐课,都会有自己的回答,我也想试着把自己的思考与大家交流.不过,本文想从一堂好课的前提谈起,我认为上好一堂课的前提是做好教学设计.没有这个前提,别说好课,正常课都很难.而做好教学设计,如再能在教学中处理好,一堂好的音乐课就基本得到了保证.实际上,教育教学应该是有基本规律的,即便再激进的改革也不会完全忽视它的存在,音乐教学也是如此.在新的课改背景下,教师由传统教学观念向现代教学观念转变的标志之一是对教学设计的更加重视.没有教学设计就不可能有教学的优化.
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