论文部分内容阅读
随着新课程改革的全面推进，广大教师开始逐渐转变一些教育理念，探索一些新的教育教学模式和方法，注重以学生的学为中心进行教学，使学生不再成为被动的知识接受者，而是课堂教学的主体。本文从深入解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系等三个方面，对提高小学数学课堂教学质量这个问题提出几点自己的思考：解读教材是基础，要注意吃透新课程理念，领会教材意图；优化教学过程是关键，包括优化教学目标、注重小组合作学习的有效性等；建立和谐的师生关系，则是提高课堂教学质量的保证。