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语文教学是引导学生有条理地掌握教学重点内容的过程，是教学目标实现、教学内容落实、语文素养形成的过程，是学生收效最大化的过程。在提倡素质教育的今天，教育，特别是小学基础教育，对我们从事语文教学的人来说，提出了更高的要求，如何在加强学生语文基础知识的同时，又改变以往填鸭式的教学模式，培养学生有自己独立的观点，把所学的知识融会贯通又可举一反三，是摆在我们面前的一个重要课题。