初三总复习是每一位初三教师都必须认真完成的一项重要任务，初三复习时间是任务重要求高，教师应该如何做才能使复习收到满意的最佳效果，这是每一位教师必须面对的问题。下面我就结合我校，近几年的复习谈谈具体的做法和体会：
　　首先要明确指导思想，在复习的过程中要以课本为根本，紧扣大纲要求，现在教材的特点是知识在系统上呈螺旋上升，对某一些知识在不同的年级都出现过，因而要对知识点进行归类总结，整理教材中的概念显得十分重要。现在使用新修订的教材不仅考察运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力，以及分析解决数学问题的能力，而且在这基础上还强化了阅读理解能力，探索创新能力和数学应用能力，特别是把数学作为文化和培养人的一个不可分割的整体中的一个部分，是对学生信念、意志、毅力，价值观等非智力因素的考察，就必然使中考数学试题对能力的考查进入一个新的阶段。其次，复习还要遵循以下几个基本原则：
　　1、坚持面向全体性。复习阶段时间紧任务重，在此阶段要处理好全体与部分的关系，既要推动全体学生的数学学习质量，又要照顾到部分学生，使他们更加出類拔萃。坚持面向全体，就是体现新课程标准的宗旨，就是让学生人人能获得必须的数学。
　　2、强调复习的全面性。初中阶段时间跨度长，内容多，要在较短的时间内将数学复习好，突出的一点就是注意复习要全面，认真梳理知识体系分清重点，合理分配时间，注意知识间的渗透，帮助学生构建完整的知识体系。
　　3、注重计划性，制定详细的计划。在复习阶段处理好四个阶段（章节、专题、综合、总结回味）几何与代数，课堂与练习，基础与能力，基础与创新等方面的关系，按部就班循序渐进。
　　4、强调能力性。在系统复习的同时，重视培养学生的分析解决问题的能力、探究性能力，拓宽学生的思维空间，提升实践与创新的能力。
　　5、注意学科间的渗透，体现应用性和时代性。坚持理论与实际相结合，选题要精炼，尽量体现数学的应用性和时代性避免题海战术。
　　第三，制定合理的复习计划。切实可行的复习计划能起到事半功倍的效果。我们认为中高考的数学复习，最好是分轮进行。第一轮摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。近几年的中考题安排了较大比例的试题来考察基础。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低。复习中要紧扣教材，打实基础。同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行辨识训练，达到举一反三的目的，做到以不变应万变，提高应试能力。教师要引导学生，重视基础知识的理解和方法的学习，基础知识就是初中所涉及的概念公式公里定理等，掌握基础知识的同时，掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识并且能综合应用。第二轮，进行专题复习。这轮复习要针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习，综合提高强化冲刺。首先，多思多问多练，无论是跟随教师进行专题复习，还是针对薄弱环节进行的专题该复习训练，一定要明确这个专题的主题是什么，具有哪几类常规思路，既做到一题多解，训练发散思维，又做到多题一解，训练收敛思维。其次，要抓基础概念和常用公式，理解其来龙去脉，数学试题中的所谓解题技巧，并不是什么高深莫测的东西，它来源于最基础的知识和概念，是基础知识和技能掌握到一定程度时的一种表现形式。再次，一定要注重解题的规范性，现在中考越来越注重解题过程的规范和解题过程的完整，只要是有过程的解答题，过程比最后的答案要重要得多，所以要规范书写过程，避免会而不对，对而不全的情形出现。最后，要抓数学思想，总结解题方法。中考中常出现的数学思想方法有分类讨论法、面积法、特质法、数形结合法等应用变换思维，方程思想等来解决一些综合问题。第三轮综合训练阶段。这一阶段是各种能力的综合训练阶段，也是中考复习的冲刺阶段，是整个复习不可缺少的一个环节。1、总结解题规律，巩固提高能力，跳出题海，以总结归纳为主，用理论性知识来武装自己的头脑。尽管近几年中考中，综合性题目越来越灵活，但万变不离其宗，通过对解题规律的总结，对解决这类还是很有效的。2、回归课本。重温基础知识和重点内容，较长时间的综合复习，课本上的一些基础的知识点易错易混的公式就被遗忘，所以在考前的几天里，一定要回归课本。首先要认真仔细阅读课本，梳理知识点，对课本上的习题要做到一看就会一作就对，另外以几套模拟题为线索，查找对应知识点。3、回顾易错处争取拿高分。在大量的习题和模拟训练中许多同学都有一个共同的问题，就是会做的题没有做对，这类题目往往出现在基础题目之中，要想减少失误，可以把做错的试题摘抄下来分门别类归纳总结出错的原因，然后对症下药，以一带十从而解决一类错题。4、查漏补缺提高综合解题能力，用与中考数学试题完全接轨的符合新课程标准及命题特点和规律的高质量的模拟试题进行训练，每份练习独立完成，并严格按照中考要求及标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯。并对每次训练结果进行分析比较，即可发现问题，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。
　　各阶段复习目的不同，复习角度和方法不同，三轮复习不能机械重复，而是一个螺旋上升的过程，所以提醒广大学生无论哪个复习阶段，都不可以有放松的思想，走好三个阶段一定就有三次提高，只有一步一个脚印，做好温课备考准备才能取得理想的成绩，在最后的复习阶段，拿出饱满的情绪，积极的态度，全身心的投入到复习之中。