【关键词】 班级管理;班会课;意义;有效性;策略
　　【中图分类号】 G625.1
　　【文献标识码】 A
　　【文章编号】 1004—0463（2019）12—0032—01
　　 班会课是学校教育活动的重要组成部分，是班级德育的主要载体和平台。一堂有效的班会课，能够让学生在参与的过程中得到学习和锻炼，提升整体素质，养成正确的价值观，对于学生们今后的学习和生活有着不可估量的影响。在社会发展日新月异的今天，班主任更是要不断更新理念，提高自身素质，与时俱进，上好每一节班会课，有效提升班级管理水平。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
　　 一、班会课对班级管理的意义
　　 在新的课程改革形势下，尊重学生、尊重学生的认知规律、尊重学生成长过程中的需求与体验，已是教育的主旋律。通过形式多样的班会课活动，能促使学生认识社会常识与道德规则的深刻内涵。因此，更新班级管理观念，探究适合当今素质教育要求的班会课活动，有效提高班级管理水平，是班主任的一个重要任务。
　　 1. 班会课的有效开展有利于班集体的建设。定期开展班会课，可以加强班级学生的凝聚力，从而促进全班学生团结向上，同时也促进了师生互动，加深认识、增进感情，最终形成良好的师生关系。
　　 2. 班会课的有效开展有助于提升学生的综合素质。丰富多彩的班会课冲破了书本、教室对学生的束缚，促使学生产生强烈的参与欲、表现欲，也是学生展现自身才华的最好舞台。班主任借助班会课为学生搭建这个舞台，学生在活动中提升了组织能力、审美能力和语言表达能力。
　　 3. 班会课的有效开展有助于提升学生的思辩能力，激发学生的创造性思维。一节好的班会课，能够引起学生灵魂深处的思考，为他们的发展注入必要的营养，不断促使学生健康成长。
　　 二、利用主题班会，提升班级管理有效性的策略
　　 1. 召开合适的主题班会。主题班会是班会课中一种积极有效的形式，是教师根据相应教学要求和学生實际情况，围绕一定主题展开的班会活动。主题班会的召开有助于形成积极向上的班级氛围，提升学生的思想道德素质，形成健康的心理;有助于锻炼学生的组织管理能力、语言表达能力、发散思维能力和独立解决问题的能力，对于提升新时代学生思想觉悟及培养社会主义核心价值观有着十分重要的作用。
　　 2. 不断创新班会课的形式。一般来讲，班会课都会采用班级例会和主题班会两种形式。传统班级例会就是学生日常的教育和班级工作计划，而主题班会是围绕一个主题来开展。但班会课的形式并非一成不变，要根据班级实际情况采取多种形式进行，比如分组讨论、个人汇报、知识回答、专家讲解等等。
　　 随着时代的变化发展和需求，班会课也可以采取“走出去”的方式适应当前社会多元化的要求。比如，到爱国主义教育基地或者少年宫、科技馆、博物馆、公园景点等场所召开班会课，使学生们在兴趣盎然的活动中接受理想教育，从而达到“润物细无声”的教育效果。
　　 班会课还可以采取“提出问题、分析问题、解决问题”的模式开展。召开过程中鼓励学生大胆提问，提问的内容包括思想、学习、生活、同学关系、心理困惑、人生道路等各方面的内容。班主任从中选取最具有代表性的问题进行现场答疑，经过学生与学生、学生与班主任之间的互动，引导学生树立正确的人生观和价值观，从而达到教育的目的。
　　 3. 班会课要做好准备工作。在开学之初，班主任就应该根据学校整体工作计划制订出相应的班会课开展计划。制订过程及班会的内容、目的、形式、具体的实施措施可让学生们自己讨论商议，使全班学生对本学期班会活动有充足的准备。例如，小学生第一次进入班集体生活，再也不是家里的小公主、小王子，为了帮助他们学会独立，可以在班上开展一次小学生“成长困惑”的班会课，让班主任以及同学们解答他们的疑难困惑问题;母亲节到来之际，安排召开一次以“感恩母亲”为主题的班会课，全班学生应提前排练各种节目，或诗歌，或歌舞，或亲手制作贺卡送给妈妈;“宪法日”宣传活动周，则以“我是宪法小卫士”为主题，事先制作好各种宪法宣传材料，届时上街或在校内进行“读宪法、学宪法、守宪法”主题活动，使班会课的教育作用落到实处。
　　 4. 不断拓展班会课内蕴与资源。班主任作为教育事业的排头兵和开拓者，需要有独特的教育视角。班主任既可以带着学生走出校园，进行校外班会课，也可以让家长走进校园，和师生互动，为学生开展知识讲座，不断扩充学生的知识面，使班会课更具魅力。同时，还可以借助班会课开展一些校外实践，让学生在活动过程中学会尊重、团结、协作、感恩。班会课中班主任要与学生平等交流，尊重每一个学生的真实意愿，给每个学生展现自己的机会，让他们身体力行地学习民主、学习合作，从而让课堂与社会更好地衔接与匹配。
　　编辑：郭裕嘉