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摘要篮球游戏在篮球教学中的合理运用能够有效提高篮球教学的质量与成效。因此，本文就从应用价值和应用策略两个方面入手，针对篮球游戏在高中篮球教学中的应用进行了探讨。文章首先从有助于提高学生的学习兴趣、有助于学生篮球技术的掌握、有助于德育教育在教学中的渗透等三个方面入手分析了篮球游戏在高中篮球教学中的应用价值，然后又在此基础之上，进一步提出了注意根据不同的教学需求进行合理的游戏设计、注意适时发挥任课教师的主导作用、注意始终遵守循序渐进的基本原则等具体的应用策略，以期能够借此加深对篮球游戏的认识，为高中篮球教学活动的科学提供一个切实可行的选择。
关键词篮球游戏 篮球教学 高中
篮球游戏，简单来说就是与篮球运动相关的专门性游戏。篮球游戏在篮球教学中的合理运用能够有效提高篮球教学的质量与成效。因此，本文就从应用价值和应用策略两个方面人手，针对篮球游戏在高中篮球教学中的应用进行了探讨，以期能够借此加深对篮球游戏的认识，为高中篮球教学活动的科学提供一个切实可行的选择。
一、篮球游戏在高中篮球教学中的应用价值
篮球游戏在高中篮球教学中的应用价值，可以简单的概括为如下几点：
首先，篮球游戏在高中篮球教学中的应用有助于提高学生的学习兴趣。篮球运动的技战术体系非常复杂，而且每一项基本技术都有着严格的动作标准和动作规范，往往需要反复多次的练习才能够切实掌握。但是，如果在教学中只是简单采用重复练习的方式让学生巩固所学习的技术动作，学生很容易因为练习内容过于单调、练习方式过于单一等原因出现消极抵触情绪，进而影响到篮球教学的成效。篮球游戏则不然，篮球游戏具有趣味性、竞争性等特点，非常符合高中学生心理特点，如果能够在篮球教学中加以应用，往往会极大的激发学生的学习兴趣。
其次，篮球游戏在高中篮球教学中的应用有助于学生篮球技术的掌握。在将传统篮球教学中枯燥的技术练习融入学生感兴趣的各种篮球游戏中后，不但能够有效激发学生的练习热情，游戏的趣味性、竞争性等特点还能够有效加深学生对于各种篮球技术的印象，促进学生对于篮球技术的掌握。例如：在将枯燥的步伐移动练习融入“抛球换位”的篮球游戏中后，学生对于步伐移动技术的掌握速度明显加快；在将传球基本技术练习融入“传球脱线”游戏之后，学生传球基本技术的掌握速度和掌握程度也同样显著提高。
最后，篮球游戏在高中篮球教学中的应用有助于德育教育在教学中的渗透。在将篮球游戏运用于高中篮球教学时，由于绝大多数篮球游戏都是集体作业，需要通过多人之间的相互协调、相互配合才能够完成。所以，游戏的开展对于高中学生集体主义精神和团结协作能力的培养均具有重要的促进作用。另外，很多篮球游戏采用的都是小比赛的组织形式，而通过各种不同的游戏比赛，学生的竞争意识和竞争精神也能够得到有效的培养。由此可知，篮球游戏在高中篮球教学中的应用能够更好的发挥体育教学的德育价值，促进德育教育在篮球教学中的渗透。
二、篮球游戏在高中篮球教学中的应用策略
首先，注意根据不同的教学需求进行合理的游戏设计。在高中篮球教学中应用篮球游戏辅助教学活动的开展时，一定要注意根据教学需求对篮球游戏进行合理的设计。例如：在将篮球游戏运用于准备活动阶段时，主要目的是让学生“热身”，为后续将要开展的教学训练做好准备，所以此时应尽量选择以一般身体发展练习为主要内容的篮球游戏或者是选择有助于帮助学生集中注意力的篮球游戏；在将篮球游戏运用于课堂教学基本部分时，主要的目的是辅助学生掌握篮球运动知识和篮球运动技能，所以，此时应有的放矢的选择以篮球运动知识或者是篮球基本技术为主要内容的篮球游戏，注意始终突出游戏的知识性和技术性；在将篮球游戏运用于教学结束部分时，主要的目的是帮助学生缓解情绪，进行疲劳恢复，所以，此时应注意选择轻松愉悦的篮球游戏，且注意运动负荷不要太大，以达到放松身心的效果。
其次，注意适时发挥任课教师的主导作用。在利用篮球游戏辅助开展高中篮球教学时，任课教师能否适时、合理的发挥自身的主导作用，是影响篮球游戏应用成效的关键。具体来说，要确保篮球游戏运用中任课教师的主导作用能够得以适时、充分发挥，主要应关注以下三点问题：一是，在篮球游戏开展之前任课教师应利用简明扼要的语言，向学生讲解清楚游戏的名称、游戏的方法、游戏的规则以及注意事项等基本问题，以免因为学生没有理解方面的问题影响游戏的顺利开展；二是，在篮球游戏开展之前，应对学生进行必要的安全教育。如果游戏存在一定的安全风险，还应该在安全教育的基础上，带领学生提前做好安全防范措施；三是，在游戏结束之后，任课教师应注意引导学生对游戏的过程和游戏的结果进行反思和回顾，以及时发现，并解决游戏中暴露出来的问题。
最后，注意始終遵守循序渐进的基本原则。在将篮球游戏应用于高中篮球教学中时，同样也要注意遵守循序渐进的基本原则，从易到难、从简到繁进行合理的设计和运用，违反了上述原则，制定难度过高的游戏，往往会让学生对游戏望而生畏，丧失兴趣，从而大大影响游戏的运用成效。例如：在锻炼学生的运球能力时，应该从较为简单的“往返运球接力”游戏开始，在学生能够顺利完成运球接力游戏之后，然后再逐渐过渡到难度较高的“运球追人”游戏或者是“运球过障碍物”的游戏，如果一上来就安排“运球过障碍物”的游戏，极易出现因为难度过高影响学生参与热情的情况。
三、结语
通过上文的分析可知，篮球游戏在高中篮球教学中的应用具有多个方面的重要价值，但是要确保篮球游戏的运用成效，一定要重视游戏运用的策略，切忌因为游戏的盲目滥用影响教学进度，起到相反的作用。
关键词篮球游戏 篮球教学 高中
篮球游戏，简单来说就是与篮球运动相关的专门性游戏。篮球游戏在篮球教学中的合理运用能够有效提高篮球教学的质量与成效。因此，本文就从应用价值和应用策略两个方面人手，针对篮球游戏在高中篮球教学中的应用进行了探讨，以期能够借此加深对篮球游戏的认识，为高中篮球教学活动的科学提供一个切实可行的选择。
一、篮球游戏在高中篮球教学中的应用价值
篮球游戏在高中篮球教学中的应用价值，可以简单的概括为如下几点：
首先，篮球游戏在高中篮球教学中的应用有助于提高学生的学习兴趣。篮球运动的技战术体系非常复杂，而且每一项基本技术都有着严格的动作标准和动作规范，往往需要反复多次的练习才能够切实掌握。但是，如果在教学中只是简单采用重复练习的方式让学生巩固所学习的技术动作，学生很容易因为练习内容过于单调、练习方式过于单一等原因出现消极抵触情绪，进而影响到篮球教学的成效。篮球游戏则不然，篮球游戏具有趣味性、竞争性等特点，非常符合高中学生心理特点，如果能够在篮球教学中加以应用，往往会极大的激发学生的学习兴趣。
其次，篮球游戏在高中篮球教学中的应用有助于学生篮球技术的掌握。在将传统篮球教学中枯燥的技术练习融入学生感兴趣的各种篮球游戏中后，不但能够有效激发学生的练习热情，游戏的趣味性、竞争性等特点还能够有效加深学生对于各种篮球技术的印象，促进学生对于篮球技术的掌握。例如：在将枯燥的步伐移动练习融入“抛球换位”的篮球游戏中后，学生对于步伐移动技术的掌握速度明显加快；在将传球基本技术练习融入“传球脱线”游戏之后，学生传球基本技术的掌握速度和掌握程度也同样显著提高。
最后，篮球游戏在高中篮球教学中的应用有助于德育教育在教学中的渗透。在将篮球游戏运用于高中篮球教学时，由于绝大多数篮球游戏都是集体作业，需要通过多人之间的相互协调、相互配合才能够完成。所以，游戏的开展对于高中学生集体主义精神和团结协作能力的培养均具有重要的促进作用。另外，很多篮球游戏采用的都是小比赛的组织形式，而通过各种不同的游戏比赛，学生的竞争意识和竞争精神也能够得到有效的培养。由此可知，篮球游戏在高中篮球教学中的应用能够更好的发挥体育教学的德育价值，促进德育教育在篮球教学中的渗透。
二、篮球游戏在高中篮球教学中的应用策略
首先，注意根据不同的教学需求进行合理的游戏设计。在高中篮球教学中应用篮球游戏辅助教学活动的开展时，一定要注意根据教学需求对篮球游戏进行合理的设计。例如：在将篮球游戏运用于准备活动阶段时，主要目的是让学生“热身”，为后续将要开展的教学训练做好准备，所以此时应尽量选择以一般身体发展练习为主要内容的篮球游戏或者是选择有助于帮助学生集中注意力的篮球游戏；在将篮球游戏运用于课堂教学基本部分时，主要的目的是辅助学生掌握篮球运动知识和篮球运动技能，所以，此时应有的放矢的选择以篮球运动知识或者是篮球基本技术为主要内容的篮球游戏，注意始终突出游戏的知识性和技术性；在将篮球游戏运用于教学结束部分时，主要的目的是帮助学生缓解情绪，进行疲劳恢复，所以，此时应注意选择轻松愉悦的篮球游戏，且注意运动负荷不要太大，以达到放松身心的效果。
其次，注意适时发挥任课教师的主导作用。在利用篮球游戏辅助开展高中篮球教学时，任课教师能否适时、合理的发挥自身的主导作用，是影响篮球游戏应用成效的关键。具体来说，要确保篮球游戏运用中任课教师的主导作用能够得以适时、充分发挥，主要应关注以下三点问题：一是，在篮球游戏开展之前任课教师应利用简明扼要的语言，向学生讲解清楚游戏的名称、游戏的方法、游戏的规则以及注意事项等基本问题，以免因为学生没有理解方面的问题影响游戏的顺利开展；二是，在篮球游戏开展之前，应对学生进行必要的安全教育。如果游戏存在一定的安全风险，还应该在安全教育的基础上，带领学生提前做好安全防范措施；三是，在游戏结束之后，任课教师应注意引导学生对游戏的过程和游戏的结果进行反思和回顾，以及时发现，并解决游戏中暴露出来的问题。
最后，注意始終遵守循序渐进的基本原则。在将篮球游戏应用于高中篮球教学中时，同样也要注意遵守循序渐进的基本原则，从易到难、从简到繁进行合理的设计和运用，违反了上述原则，制定难度过高的游戏，往往会让学生对游戏望而生畏，丧失兴趣，从而大大影响游戏的运用成效。例如：在锻炼学生的运球能力时，应该从较为简单的“往返运球接力”游戏开始，在学生能够顺利完成运球接力游戏之后，然后再逐渐过渡到难度较高的“运球追人”游戏或者是“运球过障碍物”的游戏，如果一上来就安排“运球过障碍物”的游戏，极易出现因为难度过高影响学生参与热情的情况。
三、结语
通过上文的分析可知，篮球游戏在高中篮球教学中的应用具有多个方面的重要价值，但是要确保篮球游戏的运用成效，一定要重视游戏运用的策略，切忌因为游戏的盲目滥用影响教学进度，起到相反的作用。