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在现有的应试教育的前提下，由于受到片面追求升学率的影响，中小学生对各门文化课教学中都会出现厌学的现象，甚至在体育课上也会出现同样的问题。小学生本应是最喜欢体育的人群，之所以连体育游戏都不愿意参与主要是因为一些体育教师的教学内容，教学方法与小学生的身心发展不相适应的原因。本文通过对体育教学过程中教与学的对立来探讨如何在体育课中吸引中小学生，使得学生能在体育课甚至在文化课堂上快乐的学习并能由此促进学生的身心发展。