【摘 要】
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目的调查眼科护士继续教育现状，分析存在的问题，为今后更好地开展眼科护士继续教育工作提供依据。方法于2015年10—11月，采用便利抽样法选取北京市9所三级甲等医院及1所三级乙等医院131名眼科护士，采用自设问卷进行调查分析。调查内容包括眼科护士一般情况、眼科护士过去1年继续教育情况、继续教育学分方面存在的问题及眼科护士对继续教育的需求。结果80.9%的眼科护士参加继续教育的目的是为完成继续教育学分
【机 构】
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102206 北京大学国际医院眼科,100191 北京大学护理学院,
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目的调查眼科护士继续教育现状，分析存在的问题，为今后更好地开展眼科护士继续教育工作提供依据。
方法于2015年10—11月，采用便利抽样法选取北京市9所三级甲等医院及1所三级乙等医院131名眼科护士，采用自设问卷进行调查分析。调查内容包括眼科护士一般情况、眼科护士过去1年继续教育情况、继续教育学分方面存在的问题及眼科护士对继续教育的需求。
结果80.9%的眼科护士参加继续教育的目的是为完成继续教育学分，其次是为了工作需要(79.4%)和丰富知识技能(74.8%)，且存在通过不恰当方法获取学分的问题；过去1年接受的继续教育内容，40.5%的眼科护士认为对实际工作有指导意义的内容占30%～50%，仅3.8%的眼科护士认为对实际工作有指导意义的内容为70%以上。过去1年接受继续教育的主要形式是科室培训(90.1%)、医院内讲座(74.8%)；希望采取的主要形式是科室培训(80.9%)、医院内学习班(63.4%)，希望学习的基础内容前3位分别是基础护理知识(66.4%)、基础操作技能(62.6%)与护理科研(49.6%)；希望学习的专科内容前3位分别是眼科疾病相关知识(80.9%)、眼科专科技能操作(72.5%)与眼科应急知识(64.1%)。
结论目前眼科护士继续教育仍存在护士重视度低、流于形式、内容实用性差等问题，应提高眼科护士对继续教育重要性的认识，增加眼科护士继续教育内容的专科性和实用性，灵活继续教育形式和学分获取方式，减少继续教育与临床工作的冲突，满足眼科护士对继续教育的需求。
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