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突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持。
挖掘生活资源改进物理实验和教具制作的研究
【摘 要】
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突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持。
【机 构】
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松腺市前郭蒙古族中学
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2005年06期
【基金项目】
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中国教育学会物理教学专业委员会全国物理教育科研资助课题(项目:019013);吉林省教育科学“十五”规划课题(编号:B415203)的研究成果。
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