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在澳大利亚，地球科学家们的第三次教育如同在其他国家一样是非常落后的，大学生的课程与３０～５０ａ前所开设的课程相差不大，研究生的在课程则比大学生的课程更狭窄集中，同样也落后，但工业生产和专业需要的变化却很大，在澳大利亚，大多数地学专业毕业受聘于勘查和采矿部门，但他们的课程设置却很少注意到这一点，学校并没有尽力培养学生去适应市场，这可能是因为很少有学者具备高层次的工业生产经验，大多数学者，的确还有大多