【摘 要】
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一、问题的提出 随着改革开放的逐步深入及经济的迅猛发展,我国现代设计教育的高素质设计人才培养已开始关注市场经济发展的需要,并以此调整设计教育内部的院系结构、专业
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一、问题的提出 随着改革开放的逐步深入及经济的迅猛发展,我国现代设计教育的高素质设计人才培养已开始关注市场经济发展的需要,并以此调整设计教育内部的院系结构、专业设置以及课程设置;而这种市场化的结构调整与变化,既拓展了我国现代设计教育发展的时空结构,又同时积蓄了我国现代设计教育发展的风险,如相对忽视设计基础学科的建设和削弱设计基础研究的投入(西部某高校的设计学院将基础教研室取消),相对忽视设计理论课程及其文化课程,强调技能训练和计算机操作训练. ……
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