自从环境设计在中国发展以来,儿童活动的需求逐渐成为讨论的对象.然而,越来越多的儿童活动场所使用预制游戏设备,并对儿童对游戏的需求进行格式化.儿童的活动空间具有非凡的特征,如流行性,开放性和特异性,所以,设计一个适合不同年龄的学龄儿童的游乐场,以满足儿童在活动场地的需求.改革开放后,中国快速城市化进程带来了校园环境的翻天覆地的变化.随着高密度居住区域的开发,户外活动空间的缺失渐渐加重,在户外提供给儿童自由自在玩耍的空间也在逐渐减少.在校园里,看到专为儿童户外活动设计的区域并不容易.即使有空间让孩子四处活动,该地区也有一定的限制.其中在儿童设备的抉择,主要是针对青少年和青年.无法在设备的装配上完全关注于儿童之上,所以它实际上就是一个传统的活动区.由于传统活动区设备单调,校园室外儿童活动的规模也相应有限.户外活动空间在促进儿童认知技能,激发想象力和兴趣,创造思维和智力,增强体质方面具有重要作用.在此前提下,此次设计将针对儿童户外活动空间实施考察研讨,并以此为根据,提出设计指导方针,引导儿童户外活动在空间设计中高效开展,为儿童建立良好的环境.