【摘 要】
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高等教育人才培养模式不仅要培养学生的专业技能，还要培养学生道德人格，一个学生只有好的道德品质，形成良好的人格，才能用所学的知识投身到社会主义现代化建设中去。现在很多大学
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高等教育人才培养模式不仅要培养学生的专业技能，还要培养学生道德人格，一个学生只有好的道德品质，形成良好的人格，才能用所学的知识投身到社会主义现代化建设中去。现在很多大学生道德人格缺陷，教师需要通过主题班会等教育活动在提高学生道德人格，促使形式良好道德品质，健全的人格。本文主要从当前学生道德人格的基本现状、学生道德人格教育的目标指向、学生道德人格培养的途径进行阐述教育活动对学生道德人格的影响，希望能为研究学生道德人格的专家和学者提供理论参考依据。
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