【摘 要】
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当下我国的高职教育模式已经逐渐完善,尤其在核心价值观培养背景下,可以帮助学生成为德才兼备的综合型人才,以满足我国的社会发展需求。不过在高职思政教学中,仍然存在偏理论
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当下我国的高职教育模式已经逐渐完善,尤其在核心价值观培养背景下,可以帮助学生成为德才兼备的综合型人才,以满足我国的社会发展需求。不过在高职思政教学中,仍然存在偏理论的教学情况,无法发挥出思政教育的最大作用,甚至会影响学生的积极性,导致核心价值观培养效果降低。为了有效提升高职思政教学效果,必须针对性进行改革创新,把核心价值观渗透到思政教学中,以此来提高学生的个人素养。本文会从核心价值观培养背景下进行高职思政教学分析,提出具有创新性的教学方法作为参考借鉴。
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