人类中心主义的哲学分析

来源 :科教研讨 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nallysun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:人类中心主义作为一种历史上长期存在的价值判断标准,在一定程度上影响着人们的价值判断。本文从人类中心主义的一个简单概述,然后对人类中心主义理论主体存在的逻辑缺陷、近代人类中心主义的评价及从唯物史观的角度说明其带有一定程度的空想性。
  关键词:人类中心主义 马克思主义 历史唯物主义
  
  在中西方古代哲学理论中就有对人类中心主义的论述。目前理论界对人类中心主义的讨论、评价、探究也纷繁复杂。本文站在马克思主义哲学的角度对已存在的人类中心主义理论指导下的实践主体存在的逻辑缺陷进行论述;说明对其应该进行历史的评价而不能笼统的说人类中心主义理论对还是不对;最后从唯物史观的角度说明人类中心主义理论带有一定程度的空想性。
  
  一、 人类中心主义理论简述。
  
  人类中心主义理论发展的历史较长,从古至今人类中心主义大致分为“古代人类中心主义”、“近代人类中心主义”、“现代人类中心主义”。也有的学者把人类中心主义分为“强人类中心主义”和“弱人类中心主义”。
  (一)古代及近代人类中心主义理论。“古代人类中心主义包括自然目的论、神学目的论、灵魂与肉体二元论和理性优越论。前三种形式已经失去了科学证据,被世人抛弃了,只有理性优越论被继承和发扬。”①近代人类中心主义与有些学者所说的强人类中心主义有一定的相似性。“近代人类中心主义认为非人类存在物只有工具价值,不具有内在价值,不是我们伦理体系的初始成员,道德只与理性存在物有关;用道德原则调节自己行为的能力是获得道德权利的基础,非人类存在物不具有理性和道德自律能力,他们没有道德权利;人类有权绝对支配、统治、处置自然,只要这样做不损害他人的利益。”②
  (二)现代人类中心主义与生态人类中心主义。二者有一定相似性。现代人类中心主义的主张继承了近代人类中心主义的价值观,但有其进步的地方,增加了保护自然的内容,能够有意识地从人类共同利益和长远利益出发来协调人与自然的关系,特别是经济关系。目前来看无论哪一种人类中心主义都把人置于人与自然关系的中心地位,主张人是宇宙的中心,认识宇宙一切事物的目的,应该按人的价值来理解和评价宇宙中的一切事物,向宇宙中的其他事物索取来满足人类的利益和需要。无论哪一种人类中心主义的理论基础都把人视为自然界中唯一有主体意识的最高智慧的生命,把人抬高就意味着对人而言自然地位的降低,在人类本身这样的自我意识构建之下人在自然面前具有了天然的统治地位。
  
  二、 人类中心主义理论的逻辑缺陷 。
  
  人们理解的人类中心主义理论指导下的实践主体是人类个体或者是一个由有限个人组成群体,并且看到在其指导下的实践结果显现出不可避免的缺陷。这样下去,最终会威胁到人类子孙后代的利益。从人类中心主义理论本身看,无论哪一种人类中心主义都没有明确的提出其所指实践的主体是单个人还是整个人类。如果各种人类中心主义的实践主体是整个人类,那么以整个人类的利益为中心——且不论自然界是否有内在的价值——又会是什么样的结果呢?“价值是表示客观属性与主体需要的关系,是表示客体属性对主体需要的肯定或否定的关系,即表示客体能否满足,在什么意义上满足以及多大程度上满足主体需要的关系。通俗地讲,价值就是指客体本身具有的属性同主体需要之间的一种特定关系。”③这里人类整体作为主体,自然界是客体。这样人类中心主义理论可以说是完美的,因为他照顾到每一个人的利益,当然也包括子孙后代的利益。但是这样的理论似乎不具有实践意义。因为到今天为止,世界发生的利益之争大多是人类个体与个体的、个体与群体的或者是群体与群体的利益争夺,且这些问题都具有一定的区域性。以整个人类为共同的主体的事情相对而言比较少,如“环保问题”、“粮食问题”等。但不可否认的是它们是非常的重要。
  
  三、 对人类中心主义理论的评价,应采取历史唯物主义的态度。
  
  我们从马克思主义价值观的角度来看,列宁曾经举过一个“下雨好不好”的例子来说明我们要联系地看问题。评价事物应该联系它存在、发展和发生作用的诸多要素,一切应以条件、时间和地点为转移。离开了条件,一切都无法存在,也无法理解。
  
  四、人类中心主义理论具有空想色彩。
  
  社会的发展是一个螺旋上升的过程,从人类中心主义理论的发展演变进程可以看出,人类中心主义理论也是在不断进步、发展和完善的。随着人类认识能力的提高,人类中心主义理论也将不断完善并将更好地指导人类的实践活动。
  当代中国的大学生信仰马克思主义理论,我们应运用马克思主义理论看世界,树立正确的世界观、人生观、价值观。本文的闪光之处正是从马克思主义哲学的诸多角度对人类中心主义理论进行分析,得出了一些结论。这些结论对于我们正确的看待和完善人类中心主义理论有一定的帮助。
  
  参考文献:① 刘大椿 自然辩证法概论 中国人民大学出版社2008年版 第129页
  ② 刘大椿 自然辩证法概论 中国人民大学出版社2008年版 第130页
  ③ 实施素质教育,科学评价学生http://www.digiark.com/bid/erxiao/lunwen/79.htm
  ④ 杨耕 范燕宁谭培文马克思主义哲学概论 高等教育出版社 第163页
  
  [作者]:王亚平(1987—),男 ,中国地质大学(武汉)政法学院学生。
  通信地址:中国地质大学(武汉)政法学院174061班
  邮编:430074
其他文献
所谓“隔代教育”,就是祖辈对孙辈之间的教育。目前,成千上万的农村打工父母的外出和城镇上班族的忙碌造成了这一特有的社会现象。根据笔者的调查,隔代教育在农村家庭里十分普遍,隔代教育对家庭、社会,特别是对孩子生活、学习、性格造成了极大的影响。下面,谈谈这方面的几点肤浅认识。    一、隔代教育对孩子学习的影响    随着中国社会经济的发展,数以万计的年轻父母背负行囊,南下广州、深圳,北上北京、上海,加入
期刊
所谓课堂实效,指在一定的时间内课堂教学中产生的实际有效的结果,是比课堂教学有效的更高层次的效果。而学习收获是指学生在课堂教学中的直接收益,提高课堂实效就是要让学生在最短的时间内获得最大的收获,因为课堂教学效率是“有效教学时间”与“实际教学时间”的比率,要取得最佳的教学效果,需要师生的默契配合形成合力而获得的最大收效。  教学工作和教研活动的最大抓手就是针对提高教学实际效益、改变低效益课堂教学。目前
期刊
摘要班主任在学校教育中起着非常重要的作用,而班主任素质的高低与他所任班的班风、学生的精神面貌有着密切的关系。班主任除有正确的人生观和世界观外,还必须有对事业的强烈责任感和对学生的关爱之心。作为塑造人的灵魂的工程师-------班主任,必须严于律己,以身作则,为人师表;必须具备诚实、正直、言行一致、表里如一、言传身教的良好道德品质。  关键词素质 能力 爱心    教育部颁发的《关于进一步加强中小学
期刊
摘要:教育工作中最重要的是学生,新课改提出师生平等的教育模式本文从教学语言入手引导师生达到平等互助之教学模式的几点思考。  关键词:教学语言 课程改革理念 互动 发展 合作 探究    1.问题的提出    《基础教育课程改革纲要》明确指出:教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在这一过程中,学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、激励者、促进者。但是,受传统教学观念影响较深的广大教
期刊
摘 要缔造积极的班级文化,培育健康的价值观,将是未成年人思想道德建设的重要手段和途径。在班级文化、思想道德建设中,不管运用哪种心理规律,关键都在于班主任在班级文化、思想道德建设中的作用。未成年人教育要抓出实效,真正能使孩子接受,把工作做到孩子心里去,一定要用切合他们实际的、为他们所喜闻乐见的形式。  关键词 班级文化、价值观、心理、思想道德。      一、 建立积极班级文化,树立健康价值观。  
期刊
【摘要】:信息技术的发展和应用是20世纪人类最伟大的科学成就之一,发展至今,信息技术不再是辅助教学的手段,而是成为学习内容或教学的有机组成部分。计算机教学在现代教育中比例越来越高,相应的,对计算机教师的需求也越来越多,对计算机教师的要求也越来越高。计算机教师专业化的提升任重而道远。  【关键字】:计算机教师 专业发展    信息技术的发展和应用是20世纪人类最伟大的科学成就之一,而计算机技术和现代
期刊
随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学已逐渐被教师广泛地应用。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。但是现在有些教师过多过滥运用多媒体教学,违背了多媒体辅助教学的宗旨,使学生在课堂上走马观花,无意注意远远多过有意注意,而导致课堂教学流于形式,更谈不上真正发挥学生
期刊
摘要:以广州地铁隧道1.5米管片,左转、右转、标准三种管片型号为例,介绍盾构隧道掘进管片选型技术。  关键词:盾构机、管片、盾尾间隙    1.线路设计:  地铁隧道设计,受车站、地表与地下地质情况的限制,基本上所有线路都要插入不同曲线半径的圆曲线来转弯,圆曲线的前后采用缓和曲线过度,如何用预制好的管片来拟合线路曲线,成了隧道掘进施工的一个重要的基础工作。  2.管片设计:  广州地铁管片设计一般
期刊
【摘要】 资本定价模型对于投资决策意义重大。在金融危机的大背景下,也在一定程度上暴露了其存在的缺陷。  【关键字】资本定价模型投资者要求的报酬率特有风险    一、资本定价模型在现实中的运用    一般用于资产投资决策,在投资者看来,只有项目的预期投资报酬率大于等于投资者要求的报酬率,那么这个方案才是可行的。    二、资本定价模型概述    Ki=Rf+β(Km-Rf)  其中:Ki为投资者要求
期刊
摘要:高三数学讲评课是高三复习教学中的一种常见的重要的课型,课堂上师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。让学生通过讲评课中所讲的试题了解自已基础知识,综合能力水平,弥补缺陷,纠正错误,完善知识系统和思维系统,提高分析和解决问题的能力。教师应充分发挥试题的功能,让学生知道考什么,怎么考。如何在讲评课中积极地发挥每到试题的功能,让学生做到触类旁通,并且实现师生交流与互动,对一道测试题
期刊