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近年来，随着社会的发展进步与教育改革的不断深入，不少中小学教师不同程度上存在的不同类型的心理健康问题，逐渐显露出来。这些问题导致他们在情绪、认知、行为等方面表现出精疲力竭、冷漠、紧张等状态，出现体罚学生等恶劣现象，影响了学生的学业成绩，影响了教师自身健康成长及教师队伍的和谐发展，影响了学校的整体教育教学质量。因此我们深入分析教师心理问题的表现、危害及成因，掌握解决教师心理问题的策略，具有重要的现实意义。