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[摘要]人力资源管理和开发是人才管理创新的重要内容，在高职院校图书馆人力资源管理中应解放思想，更新观念，建立科学的人才管理机制，充分发挥人的潜力，更好的实现图书馆的发展目标。
[关键词]高职院校 图书馆管理 人力资源开发
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1671－7597(2008)0810136－01
作为高职院校的图书馆树立尊重知识、尊重人才、充分发掘馆员潜力的人本管理理念是十分必要的。高职图书馆主要是为本校师生提供文献信息资源服务的，在这些服务过程中，都需要馆员的参与来实现，由此可见，图书馆员是开展图书馆服务、资源利用，以及图书馆形象塑造等组织中最重要的资源，是图书馆生存和发展的基本要素和最具活跃的动力，在图书馆的建设和工作中发挥着主导作用。图书馆人力资源管理是指为了顺利地实现既定目标，而对图书馆人力资源的获取、开发、保持、利用进行的系统化管理的活动过程。要使图书馆人力资源在使用过程中产生更大的效益，就必须大大提高人力资源的品位，开发人的潜能。
一、高职院校图书馆人力资源管理的现状
列宁曾说过：“图书馆员是图书馆事业的灵魂”，图书馆员的知识、智慧和技术是图书馆重要的财富。虽然高职院校图书馆在人力资源高学历、年轻化等结构方面有了较大的改善，人力资源队伍的质量也得到了较大提高，但与当今科技日新月异的发展社会趋势相比，高职院校图书馆人力资源队伍整体专业能力从总体上来看仍然相当薄弱，图书馆员的潜能开发受到很多因素的制约和影响。其表现在：
(一) 以人为本的管理思想缺失制约了图书馆员潜能的开发。图书馆在管理上，缺乏现代人力资源管理的理念，从管理学角度分析，人本管理就是指在管理中，坚持一切从人出发，以强调和激发人的积极性和创造性为根本手段，以提高管理效率和人的不断发展为目的。近几年来许多图书馆学者专家一再强调以人为本的管理方法，但在具体实施中往往得不到贯彻执行，管理始终沿袭的是个人服从组织需要，服从事业的需要，馆员被视为可供支配的劳动工具，对馆员的管理以“权”为约束，缺乏真正意义上的竞争上岗和激励机制。这样的管理思想显然不利于图书馆员的个人发展，其潜能也得不到重视。
(二) 继续教育的滞后导致图书馆员潜能释放低层次。重使用而轻培育是高职院校图书馆普遍存在的现象。长期以来，图书馆仍有传统的用人和管人的影子，没有把人力资源开发作为图书馆发展的一个基本点来考虑，人力资源开发的体制和机制不健全。只注重使用人现有的潜在才能，而很少考虑个人的专长、兴趣及需要，把图书馆员的潜能定位在低度释放的范围内。
（三）岗位设置与人才结构不合理造成图书馆员的整体素质偏低。对一个人来说，适合的岗位才能发挥出潜能，而现行的管理过于僵硬，并不太多关心馆员个人的发展，人员安排上缺乏灵活性，还存在不问能力高低靠主观印象硬性定岗等现象，难以实现真正的合理流动、合理配置。
二、加强高职图书馆人力资源管理与开发
图书馆人力资源管理的核心是优化图书馆人力资源结构以及合理使用专业技术人员，它直接关系到图书馆的生存与发展，也是衡量人力资源管理效果的主要标准。鉴于当前图书馆人力资源管理存在的现状，我认为在图书馆人力资源管理中应采取以下措施：
（一）解放思想，转变管理理念。思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效的指导各项事业的发展；只有解放思想才能打破思想禁锢，突破思维瓶颈和理念障碍，激发工作活力。人本管理思想是以人为中心的人力资源管理思想，它不同于传统人事管理的一个重要方面，就是重视人力资源的开发，把提高人的知识和能力、激发人的活力以及充分使用人的才能放到首位。当今世界已进入了网络化时代，地球也日益成为一个“地球村”，世界上的竞争正在转向高科技、优质服务的竞争，谁能领先推出新产品、新服务，谁就能赢得生存和发展，但所有的竞争归根结底是人才的竞争。因此，图书馆要在竞争日益激烈的今天立于不败之地，就必须加强对人力资源的管理和开发。彻底改革现有的人事管理制度，明确重视人的主体性地位，以人的能力、兴趣、特长以及心理状况等综合情况，来科学地合理安排最合适的工作，并在工作中充分考虑馆员的成长和价值。
（二）以需要和能力为标准，实现人员结构优化配置。岗位管理的前提和基础是科学合理地设置工作岗位，要以因事设岗为主，兼顾人的因素，落实以人为本，尊重人的成长规律，拓展人的职业发展空间的原则。随着现代化技术在图书馆的应用，改变了图书馆传统的工作方式和组织结构，要使图书馆人力资源价值实现最大化，就要做到为每一个人员准备安排、精心设计最能发挥其专长的岗位，使人适其位，人尽其才。因此，在图书馆人力资源管理活动中按照因事择人，因才器用的管理规律，充分考虑馆员的自身特点，坚持用人所长，使馆员在工作中形成宽松、自由发挥的空间，激发他们的主人翁责任感和创造精神，调动馆员的积极性，使他们在工作中能够真正心情舒畅，开拓创新。只有这样，才能够最大限度地激发图书馆员个人潜力和工作热情，也是提高工作效率和避免人力资源浪费的有效措施。
（三）建立长效的培训机制，使其制度化、规范化。人的才能是人作为人力资源的基本标志，是由知识和技能组成的。知识是人们在改造世界的实践中形成的认识和经验的总和；技能是在实践中通过勤学苦练而形成的，是运用知识进行一定活动的手段和方式。人力资源开发的第一个目标就是通过各种途径来提高人的才能或能力。只有通过对馆员不断的继续教育与培训补充新的知识，才能提高其工作技能和自身素质。
（四）优化人才结构，建立科学的评价和激励机制。作为图书馆的管理者应及时了解和掌握馆员需求和动机，尊重并满足每一个馆员自身发展的需要，实行公平竞争，择优上岗，本着为每个人才提供大显身手、建功立业的平台，引导馆员在创造价值中实现价值，努力营造一个人心思进，健康向上，开拓进取，团结和谐的浓厚氛围，强化优胜劣汰的竞争机制，建立科学的评价和激励机制，重奖重用有突出业绩的创新人才，增强馆员的归属感、认同感、自豪感和责任感，激发馆员的工作热情，调动其内在的自觉意识，充分挖掘馆员的潜力。督促那些墨守成规，无所作为的人改弦更张。形成优秀人才脱颖而出的良好环境，使之感到自己脚下是一片安心的热土，眼前有一个可以大有作为的广阔天地，成为集聚人才的磁场，真正实现让想干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的人有地位。
（五）构建学习型图书馆的团队组织和图书馆文化。图书馆的发展依靠的是图书馆人员对文化和事业的不懈追求和奋斗，而学习型组织就是以“团队学习”为基础，具有不断超越自我的社会组织。学习者已不再是孤立的个体学习者，而成为承担整体学习使命的团队成员，他们以追求自我成长和能力增长为动力，注重更新知识、信息获取、应用及能力的提高、创造力的培养、潜能开发、协作交往能力提高以及人文素质养成。他们共享学习资源，共闯学习难关，共创学习成就，成为不可分割的学习共同体。
总之，人力资源始终是图书馆存在和发展的动力和支点，图书馆事业每前进一步都离不开那些不断进取的图书馆员的开拓创新精神。实现以人为中心的管理与开发，充分调动馆员的积极性，发挥他们主观能动性、创新性的做好服务工作，才能使图书馆在新时期得以持续发展。
参考文献：
[1]张学忠，树立人力资源开发的新理念，中国人才，2002.（2）.
[2]柳小望，图书馆人文关怀的理论研究与实践，图书馆工作与研究，2004.（1）.
[关键词]高职院校 图书馆管理 人力资源开发
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1671－7597(2008)0810136－01
作为高职院校的图书馆树立尊重知识、尊重人才、充分发掘馆员潜力的人本管理理念是十分必要的。高职图书馆主要是为本校师生提供文献信息资源服务的，在这些服务过程中，都需要馆员的参与来实现，由此可见，图书馆员是开展图书馆服务、资源利用，以及图书馆形象塑造等组织中最重要的资源，是图书馆生存和发展的基本要素和最具活跃的动力，在图书馆的建设和工作中发挥着主导作用。图书馆人力资源管理是指为了顺利地实现既定目标，而对图书馆人力资源的获取、开发、保持、利用进行的系统化管理的活动过程。要使图书馆人力资源在使用过程中产生更大的效益，就必须大大提高人力资源的品位，开发人的潜能。
一、高职院校图书馆人力资源管理的现状
列宁曾说过：“图书馆员是图书馆事业的灵魂”，图书馆员的知识、智慧和技术是图书馆重要的财富。虽然高职院校图书馆在人力资源高学历、年轻化等结构方面有了较大的改善，人力资源队伍的质量也得到了较大提高，但与当今科技日新月异的发展社会趋势相比，高职院校图书馆人力资源队伍整体专业能力从总体上来看仍然相当薄弱，图书馆员的潜能开发受到很多因素的制约和影响。其表现在：
(一) 以人为本的管理思想缺失制约了图书馆员潜能的开发。图书馆在管理上，缺乏现代人力资源管理的理念，从管理学角度分析，人本管理就是指在管理中，坚持一切从人出发，以强调和激发人的积极性和创造性为根本手段，以提高管理效率和人的不断发展为目的。近几年来许多图书馆学者专家一再强调以人为本的管理方法，但在具体实施中往往得不到贯彻执行，管理始终沿袭的是个人服从组织需要，服从事业的需要，馆员被视为可供支配的劳动工具，对馆员的管理以“权”为约束，缺乏真正意义上的竞争上岗和激励机制。这样的管理思想显然不利于图书馆员的个人发展，其潜能也得不到重视。
(二) 继续教育的滞后导致图书馆员潜能释放低层次。重使用而轻培育是高职院校图书馆普遍存在的现象。长期以来，图书馆仍有传统的用人和管人的影子，没有把人力资源开发作为图书馆发展的一个基本点来考虑，人力资源开发的体制和机制不健全。只注重使用人现有的潜在才能，而很少考虑个人的专长、兴趣及需要，把图书馆员的潜能定位在低度释放的范围内。
（三）岗位设置与人才结构不合理造成图书馆员的整体素质偏低。对一个人来说，适合的岗位才能发挥出潜能，而现行的管理过于僵硬，并不太多关心馆员个人的发展，人员安排上缺乏灵活性，还存在不问能力高低靠主观印象硬性定岗等现象，难以实现真正的合理流动、合理配置。
二、加强高职图书馆人力资源管理与开发
图书馆人力资源管理的核心是优化图书馆人力资源结构以及合理使用专业技术人员，它直接关系到图书馆的生存与发展，也是衡量人力资源管理效果的主要标准。鉴于当前图书馆人力资源管理存在的现状，我认为在图书馆人力资源管理中应采取以下措施：
（一）解放思想，转变管理理念。思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效的指导各项事业的发展；只有解放思想才能打破思想禁锢，突破思维瓶颈和理念障碍，激发工作活力。人本管理思想是以人为中心的人力资源管理思想，它不同于传统人事管理的一个重要方面，就是重视人力资源的开发，把提高人的知识和能力、激发人的活力以及充分使用人的才能放到首位。当今世界已进入了网络化时代，地球也日益成为一个“地球村”，世界上的竞争正在转向高科技、优质服务的竞争，谁能领先推出新产品、新服务，谁就能赢得生存和发展，但所有的竞争归根结底是人才的竞争。因此，图书馆要在竞争日益激烈的今天立于不败之地，就必须加强对人力资源的管理和开发。彻底改革现有的人事管理制度，明确重视人的主体性地位，以人的能力、兴趣、特长以及心理状况等综合情况，来科学地合理安排最合适的工作，并在工作中充分考虑馆员的成长和价值。
（二）以需要和能力为标准，实现人员结构优化配置。岗位管理的前提和基础是科学合理地设置工作岗位，要以因事设岗为主，兼顾人的因素，落实以人为本，尊重人的成长规律，拓展人的职业发展空间的原则。随着现代化技术在图书馆的应用，改变了图书馆传统的工作方式和组织结构，要使图书馆人力资源价值实现最大化，就要做到为每一个人员准备安排、精心设计最能发挥其专长的岗位，使人适其位，人尽其才。因此，在图书馆人力资源管理活动中按照因事择人，因才器用的管理规律，充分考虑馆员的自身特点，坚持用人所长，使馆员在工作中形成宽松、自由发挥的空间，激发他们的主人翁责任感和创造精神，调动馆员的积极性，使他们在工作中能够真正心情舒畅，开拓创新。只有这样，才能够最大限度地激发图书馆员个人潜力和工作热情，也是提高工作效率和避免人力资源浪费的有效措施。
（三）建立长效的培训机制，使其制度化、规范化。人的才能是人作为人力资源的基本标志，是由知识和技能组成的。知识是人们在改造世界的实践中形成的认识和经验的总和；技能是在实践中通过勤学苦练而形成的，是运用知识进行一定活动的手段和方式。人力资源开发的第一个目标就是通过各种途径来提高人的才能或能力。只有通过对馆员不断的继续教育与培训补充新的知识，才能提高其工作技能和自身素质。
（四）优化人才结构，建立科学的评价和激励机制。作为图书馆的管理者应及时了解和掌握馆员需求和动机，尊重并满足每一个馆员自身发展的需要，实行公平竞争，择优上岗，本着为每个人才提供大显身手、建功立业的平台，引导馆员在创造价值中实现价值，努力营造一个人心思进，健康向上，开拓进取，团结和谐的浓厚氛围，强化优胜劣汰的竞争机制，建立科学的评价和激励机制，重奖重用有突出业绩的创新人才，增强馆员的归属感、认同感、自豪感和责任感，激发馆员的工作热情，调动其内在的自觉意识，充分挖掘馆员的潜力。督促那些墨守成规，无所作为的人改弦更张。形成优秀人才脱颖而出的良好环境，使之感到自己脚下是一片安心的热土，眼前有一个可以大有作为的广阔天地，成为集聚人才的磁场，真正实现让想干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的人有地位。
（五）构建学习型图书馆的团队组织和图书馆文化。图书馆的发展依靠的是图书馆人员对文化和事业的不懈追求和奋斗，而学习型组织就是以“团队学习”为基础，具有不断超越自我的社会组织。学习者已不再是孤立的个体学习者，而成为承担整体学习使命的团队成员，他们以追求自我成长和能力增长为动力，注重更新知识、信息获取、应用及能力的提高、创造力的培养、潜能开发、协作交往能力提高以及人文素质养成。他们共享学习资源，共闯学习难关，共创学习成就，成为不可分割的学习共同体。
总之，人力资源始终是图书馆存在和发展的动力和支点，图书馆事业每前进一步都离不开那些不断进取的图书馆员的开拓创新精神。实现以人为中心的管理与开发，充分调动馆员的积极性，发挥他们主观能动性、创新性的做好服务工作，才能使图书馆在新时期得以持续发展。
参考文献：
[1]张学忠，树立人力资源开发的新理念，中国人才，2002.（2）.
[2]柳小望，图书馆人文关怀的理论研究与实践，图书馆工作与研究，2004.（1）.