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为了探索卓越工程师教育培养计划的人才培养新模式,借用水利工程施工课程改革来研究探讨实践性课程教学改革方向。从传统教学模式的现状和存在问题入手,提出了教学环节中的协和合作,并采用参考课本依靠文献、以及自己动手设计实验来代替单纯做题的教学内容。
实践性课程教学改革探讨——以“水利工程施工”课程改革为例
【摘 要】
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为了探索卓越工程师教育培养计划的人才培养新模式,借用水利工程施工课程改革来研究探讨实践性课程教学改革方向。从传统教学模式的现状和存在问题入手,提出了教学环节中的协
【机 构】
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三峡大学水利与环境学院
【出 处】
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三峡大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2013年S2期
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