【摘 要】
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目的了解护理人员的内在与外在科研能力现状及其影响因素,为采取针对性措施提高其科研能力提供参考。方法采用自行编制的护理人员科研能力评价量表,抽取196名护理人员进行调
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属协和医院综合科,华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部,华中科技大学同济医学院附属协和医院口腔科
【基金项目】
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华中科技大学同济医学院附属协和医院院内课题
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目的了解护理人员的内在与外在科研能力现状及其影响因素,为采取针对性措施提高其科研能力提供参考。方法采用自行编制的护理人员科研能力评价量表,抽取196名护理人员进行调查。结果护理人员科研能力总分(83.71±21.37)分,得分率57.73%;5个维度得分率由高到低依次为沟通协作能力(75.70%)、专业与发现问题能力(71.03%)、科研实践能力(54.36%)、论文与课题(51.74%)、科研奖励/成果(0)。学历与职称为护理人员科研能力的重要影响因素(P<0.05,P<0.01)。结论护理人员的科研能力尚待提高,尤其是外在的科研产出现状不容乐观。在鼓励护理人员积极参加学历教育的同时,管理者应深化护理科研培训内容,提高护理人员的科研实践能力,同时积极争取更多的护理科研经费支持。
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