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课堂活动设计
人教版二年级下册“语文园地二·口语交际”。
想一想
请同学们伸出双手,说说这双手可以做什么?写字、翻书、做手工、吃饭……还有呢?对了,还可以帮助别人。我们在集体里生活和学习,同学有了困难,需要周围同学伸出双手帮助他(她)。想一想,你在困难的时候,有谁伸出双手帮助过你?
说一说
下面请你把同学帮助你的事情说一说,先说你遇到了什么困难,再说同学是怎么帮助你的?可以用上“先……再……接着……”,把同学帮助你的过程说清楚。
评一评
倾听同学的发言,评一评他们有没有把事情说清楚,尤其是有没有把同学帮助自己的过程说清楚。
想想写写
想一想,在哪位同学有困难的时候,你也曾伸出双手,你是怎么帮助同学的?然后写下来。先写谁有什么困难,再写你帮助同学的过程。
人教版二年级下册“语文园地二·口语交际”。
想一想
请同学们伸出双手,说说这双手可以做什么?写字、翻书、做手工、吃饭……还有呢?对了,还可以帮助别人。我们在集体里生活和学习,同学有了困难,需要周围同学伸出双手帮助他(她)。想一想,你在困难的时候,有谁伸出双手帮助过你?
说一说
下面请你把同学帮助你的事情说一说,先说你遇到了什么困难,再说同学是怎么帮助你的?可以用上“先……再……接着……”,把同学帮助你的过程说清楚。
评一评
倾听同学的发言,评一评他们有没有把事情说清楚,尤其是有没有把同学帮助自己的过程说清楚。
想想写写
想一想,在哪位同学有困难的时候,你也曾伸出双手,你是怎么帮助同学的?然后写下来。先写谁有什么困难,再写你帮助同学的过程。