【摘 要】
:
随着互联网的信息技术、人工智能、大数据的发展,社会不断要求未来的人才具有高效的工作能力和超高的技能.对于中职生走向社会语文知识素养和人才能力是不可分离的,如何提高
【机 构】
:
宁夏平罗职业教育中心 753400;
论文部分内容阅读
随着互联网的信息技术、人工智能、大数据的发展,社会不断要求未来的人才具有高效的工作能力和超高的技能.对于中职生走向社会语文知识素养和人才能力是不可分离的,如何提高中职生的语文阅读能力和阅读水平,提升语文素养不可缺少的条件,也是提高语文教学效果,提升语文教学质量的重要途径.科学发展到今天,互联网逐步渗透到教学中,如何把互联网引入中职语文教学?使其与语文教学有效结合,提高学生的阅读能力和阅读水平,促进语文教学,这值得我们语文教师认真思考的问题.
其他文献
读书是学生们在进行语文学习中至关重要的关键点,通过对大量书籍的阅读和累积,提升在阅读过程中的阅读质量水平.而在语文学习的过程中,教师承担着对学生的引导之责.教师需要
学生阅读能力是需要通过后天的练习和教育不断培养的,本文就创新提出了两大培养策略,认为首先需要培养学生正确的阅读习惯,其次需要采取粗读和细读相结合的方式.
高中阶段阅读是语文课程中重要教学环节,是提升学生全面综合素质及能力发展的必要条件,其中阅读教学对学生思辨能力的培养,能够有效发展学生的创造性思维,让学生体会到阅读中
对于大多数初中学生来说,虽然有了一定的写作水平,但是,每当提起要写作文的时候,还是会听到“怎么又要写作文了”的埋怨声,这反映了不管是写作水平高的还是水平低的学生,对于
新课程改革对初中学生综合素养的发展提出了新的要求,初中语文教师除了要让学生掌握教学计划中规定的基本语文知识点,还要通过高效的名著教学,有效地拓展学生的语文知识视野.
随着新课程改革的不断推进与发展,阅读教学在小学语文教学中占据着越来越重要的位置.在小学语文阅读教学过程中,语文教师应充分引导学生在通过有效阅读完整文章之后,自主进行
阅读对于高中学生来说非常重要,不仅帮助学生对于文学知识的积累,还能够增强学生对于文字的理解能力,感情体验能力和文章的审美能力,同时能够打开学生的文学创作思维,提高写
课文阅读是学生理解文本内容、深入学习语文知识的关键一环,在学生阅读课文的过程中,教师要给予学生有效指导,从阅读方法、阅读重点、阅读感悟、阅读收获等方面入手,拓展学生
初中生怕写语文作文并不是什么稀奇事,事实上很多初中老师为此而非常头疼,甚至是很多初中学生在学习初中语文过程中很大的一个障碍.《语文课程标准》中非常明确的指出了语文
小学阶段学习为奠基时期,因此要培养学生的学习习惯,增强学生语文学习有效性,对于其他学科学习也存在积极意义.教师要革新教育教学方案,提高课堂教学质量与效率,小学阶段学生