【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:艺术是实施美育的重要途径,要充分发挥音乐的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。由此可见音乐教育对幼儿成长有着至关重要的作用,
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:艺术是实施美育的重要途径,要充分发挥音乐的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。由此可见音乐教育对幼儿成长有着至关重要的作用,心理健康教育更是不容忽视。从国内外的研究发现,关于心理健康教育与音乐教学的融合研究较少,且集中于小学、中学、大学上,关于幼儿的研究极少。本研究以音乐教学为手段,以心理健康为目标的,研究老师如何开展活动才能真正使儿童在学习和表现音乐的过程中身、心等方面获得全面、和谐发展,是一次有意义的尝试。
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