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目的:探讨内科护理教学中护生临床能力的培养方法。方法:收集护理专业学生176名,给予内科护理教学,增强学生内科护理的临床能力。结果:实施前后护生学习成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:医学模拟教学法、个案引导教学法、病历讨论教学法、自学式教学法可以明显提高护生的临床能力。
内科护理教学中护生临床能力的培养
【摘 要】
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目的:探讨内科护理教学中护生临床能力的培养方法。方法:收集护理专业学生176名,给予内科护理教学,增强学生内科护理的临床能力。结果:实施前后护生学习成绩比较,差异有统计
【机 构】
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河南省周口职业技术学院医学院
【出 处】
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中国社区医师
【发表日期】
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2015年25期
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