【摘 要】
：
高校经济管理类专业的经济法课程,为不同专业需要学习的核心法律课程。而不同院系对学生进行经济法基础与实务、经济法案例教程等的教学,可以引导学生认知经济法的法律制度、逻辑思维,培养自身运用经济法理论知识解决实际问题的能力。从经济法课程教育着手,引入教材知识体系、案例教学法,开展经济法课程教育内容、教学方法的改革创新,将最大程度激发学生的课堂学习积极性,提高其案例问题解决的实践能力。
论文部分内容阅读
高校经济管理类专业的经济法课程,为不同专业需要学习的核心法律课程。而不同院系对学生进行经济法基础与实务、经济法案例教程等的教学,可以引导学生认知经济法的法律制度、逻辑思维,培养自身运用经济法理论知识解决实际问题的能力。从经济法课程教育着手,引入教材知识体系、案例教学法,开展经济法课程教育内容、教学方法的改革创新,将最大程度激发学生的课堂学习积极性,提高其案例问题解决的实践能力。
其他文献
目的评估经椅旁CAD/CAM系统制作玻璃陶瓷嵌体修复后牙牙体缺损的短期临床效果。方法2016年8月—2018年7月来我院就诊的后牙牙体缺损患者497例,经CAD/CAM系统制作二硅酸锂玻璃陶瓷嵌体进行修复,12个月时采用改进后的美国公共卫生服务(USPHS)标准量表对修复效果进行评价,并对普通嵌体和高嵌体的修复效果进行比较。结果修复完成12个月时按时复诊的患者473例,共501颗嵌体,其中普通嵌体374颗,高嵌体127颗,两种嵌体的有无折裂、有无变色及边缘密合度比较差异均无显著性(P>0.05)。结
以切德克河流域切德克水文站历年实测悬移质输沙率资料为基础数据,并按照相关规范规定进行测站历年综合单断沙关系线的推求与分析,根据推求出的测站历年综合单断沙关系线所进行的适线、符号及偏离程度的检验结果可以判定,所确定出的测站单断沙关系系数取1.011,将各年份单断沙关系线套绘在历年综合单断沙关系曲线图中并比较两者的偏差发现,最大偏离值均符合相关规范。分析结果表明,切德克水文站悬移质输沙率实行间测完全可行,本文分析可为测站悬移质输沙率间测及输沙率测次精简提供借鉴参考。
通过介绍遥测水位计工作原理及遥测数据采集传输方式,对遥测水位常见问题进行分析,进一步研究探讨遥测水位整编方法,以促进提高遥测水位资料整编质量,提高为社会服务的水平。
研究建立在重氮芳基化反应基础上,以磺胺吡啶和二茂铁为反应原料,在相转移催化剂(PTC)条件下合成新的二茂铁磺胺类衍生物.通过红外吸收光谱、核磁共振谱和液质联用等手段验证目标产物.还探讨了洗脱剂选择和配比、反应时间对实验结果的影响.
党和国家中央十分关心大学毕业生的就业问题,指出就业是民生之本,解决就业问题的根本要靠发展。要切实做好以高校毕业生为重点的青年就业工作,尤其是在经济转型期,在疫情影响下,大学生就业受到一定影响。党和政府应当全力以赴,分析经济转型期大学生就业的困难,采取相应对策促进当代大学生更好地就业发展。基于此,对经济转型期如何做好大学生就业的有关政府对策内容进行了简单的分析和探究,以期为新时期高校毕业生指导就业工作提供一定的参考。
庄浪县的城镇建设和社会经济快速发展,城镇建设规模不断扩大,居民生活用水量急剧增加,生活用水供需矛盾越来越突出。为补充增加竹林寺水库调蓄水量,提高供水能力,兴建店峡沟与竹林寺水库河湖水系连通工程。根据区域水资源现状,结合水资源现状存在问题,分析工程建设的必要性。结果表明:该工程的建设有利于解决城区生活供水不足,有利于提高居民生活水平,促进社会经济发展,有利于提高供水保证率;工程建设在政策和施工条件方面均可行。
探讨企业在转型发展中加强业财融合的必要性,并分析其实施过程中可能会遇到的阻碍,由此提出相应的应对策略,以期提升企业的价值创造能力。
因可显示数字、汉字以及图形等多种信息,LCD成为各种仪器仪表的首选输出设备.为了解决12864 LCD通过总线方式和单片机相连接的技术问题,本文首先分析了AT89S51单片机以及12864 LCD并行接口工作时的时序.然后,在此基础上设计了12864 LCD和单片机基于总线方式相连时的硬件接口电路,并对电路的工作原理进行了详细论述.研究成果在电力参数监测仪中进行了应用,取得了良好的显示效果,对各种实际的嵌入式应用系统开发具有重要的指导意义.
保险的意义和功用在于转移风险,对家庭而言,保险是转嫁风险最划算的杠杆工具。基于对北京市和内蒙古自治区城镇居民家庭人身保险配置理念和配置现状的调查及区域对比分析,切实了解经济发展水平不同的城镇居民的保险需求及存在的问题,提出普及家庭人身保险配置的重要性,并给出科学配置保险的建议,以提高家庭保险的参与度。
以产教联合运作单位为研究对象,探索其发展定位、运行方式、孵化路线。定位包括理论层次、宏观经济层次、产教联合层次、单位功能层次。运行机理包括经济发展、政府主导、市场需求等驱动力,研学、实践双模式并进的运行方式。产教联合体系的孵化路线包括融合各路社会组织、构建多样化联合办学体系、加强办学资源整合,以期提升产教联合单位的运作能效。